Era Glossar NRW 1 0 dictionary 1 1 1 0 1 1 0 10 Arbeitsaufgabe (§ 2) Eine Arbeitsaufgabe ist Teil der betrieblichen Gesamtarbeit, die im Ergebnis der betrieblichen Arbeitsteilung nach Menge und Art bestimmt ist, und zwar unabhängig davon, wie groß dieser Teil der betrieblichen Gesamtarbeit ist, d.h. ob sie eine Einzelaufgabe ist oder einen Aufgabenbereich umfasst.Eine Arbeitsaufgabe besteht i. d. R. aus mehreren verschiedenen Tätigkeiten; sie kann im Einzelfall auch nur eine Tätigkeit umfassen.Die Arbeitsaufgabe ist Grundlage der Arbeitsbewertung nach dem ERA-Punktbewertungsverfahren.Die Arbeitsaufgabe wird üblicherweise dem Beschäftigten zur Ausführung übertragen und mit ihmarbeitsrechtlich vereinbart. 1 1 0 0 1 Arbeitsaufgabe Arbeitsaufgabe - übertragene und auszuführende (§ 2 Nr. 3) Übertragene und auszuführende Arbeitsaufgabe sind die arbeitsvertraglich oder auf sonstige Weise vom Arbeitgeber zugewiesenen Arbeiten/Tätigkeiten. 1 1 0 0 1 Arbeitsaufgabe - übertragene und auszuführende Arbeitsaufgabe - Gepräge (§ 2 Nr. 3) Der Gepräge-Grundsatz bestimmt, dass die Arbeiten/Tätigkeiten nach ihrer Bedeutung gewichtet bei der Bewertung einer Arbeitsaufgabe berücksichtigt werden, und zwar hinsichtlich der Anforderungsmerkmale „,Handlungs- und Entscheidungsspielraum", bei der „Kooperation" sowie bei der „Mitarbeiterführung".Dabei ist eine Gewichtung danach vorzunehmen, ob und inwieweit die Tätigkeiten die Arbeitsaufgabe insgesamt prägen.Der Gepräge-Grundsatz gilt nicht für die Bewertung der Arbeitsaufgaben nach dem Anforderungsmerkmal „Können". Hier ist das höchste für die Arbeitsaufgabe erforderliche Könnensniveau für die Einstufung entscheidend. 1 1 0 0 1 Gepräge Tätigkeit (§ 2) Eine Tätigkeit im Sinne des ERA ist ein Teil der zu bewertenden (übertragenen und auszuführenden)Arbeitsaufgabe, die i. d. R. für sich nicht eigenständig nach dem ERA-Punktbewertungsverfahren bewertet wird. 1 1 0 0 1 Tätigkeit Tätigkeit - überwiegende (§ 2 Nr. 4 Abs. 1) Das Prinzip der überwiegenden Tätigkeit ist maßgebend bei der Eingruppierung eines Beschäftigten mit mehreren verschiedenartigen Arbeitsaufgaben, die wegen des fehlenden unmittelbaren arbeitsorganisatorischen Zusammenhanges nicht ganzheitlich zu betrachten und verschiedenen <span style="font-size:0.9375rem;font-family:'-apple-system', BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, 'Helvetica Neue', Arial, 'Noto Sans', 'Liberation Sans', sans-serif, 'Apple Color Emoji', 'Segoe UI Emoji', 'Segoe UI Symbol', 'Noto Color Emoji';">Entgeltgruppen zugeordnet sind.Maßgeblich für die Eingruppierung ist die Einstufung der Arbeitsaufgabe, deren Tätigkeiten einen zeitlichen <span style="font-size:0.9375rem;font-family:'-apple-system', BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, 'Helvetica Neue', Arial, 'Noto Sans', 'Liberation Sans', sans-serif, 'Apple Color Emoji', 'Segoe UI Emoji', 'Segoe UI Symbol', 'Noto Color Emoji';">Anteil von mehr als 50% der Arbeitszeit umfassen.Gleichwertige Arbeitsaufgaben sind insoweit bei dieser Eingruppierung zusammenzufassen. 1 1 0 0 1 Tätigkeit - überwiegende Aufgabenbereich / Einzelaufgabe (§ 2 Nr. 3 Abs. 1) Ein Aufgabenbereich beinhaltet die Summe von Einzelaufgaben, die einem Beschäftigten übertragen und von ihm auszuführen sind oder umfasst einen betriebs- oder arbeitsorganisatorisch festgelegten Umfang von übertragenen und auszuführenden Einzelaufgaben. 1 1 0 0 1 Aufgabenbereich Einzelaufgabe Anforderungsmerkmale / Arbeitsanforderungen (§ 3 Nr. 1) Anforderungsmerkmale bilden die Struktur der Arbeitsanforderungen ab, die sich aus der Arbeitsaufgabe an den Beschäftigten stellen.Sie dienen in der tariflichen Konkretisierung (Können / Handlungs- und Entscheidungsspielraum / Kooperation / Mitarbeiterführung) zur Kennzeichnung und Unterscheidung der zu bewertenden Anforderungen aus der Arbeitsaufgabe. 1 1 0 0 1 Anforderungsmerkmale Arbeitsanforderungen Bewertung der Arbeitsaufgabe / Arbeitsbewertung (§ 3 Nr. 1) Arbeitsbewertung ist die personenneutrale Bewertung des Anforderungsniveaus einer übertragenen Arbeitsaufgabe gemäß den Anforderungsmerkmalen des tariflichen Punktbewertungsverfahrens.Für jedes Anforderungsmerkmal sind tarifliche Bewertungsstufen gebildet, denen Punkte zugeordnet sind. Aus der Addition der Punktwerte der zutreffenden Bewertungsstufen aller Anforderungsmerkmale ergibt sich als Ergebnis der Arbeitsbewertung der Gesamtpunktwert für die Arbeitsaufgabe. Dieser bestimmt die zuzuordnende Entgeltgruppe. 1 1 0 0 1 Bewertung der Arbeitsaufgabe Arbeitsbewertung Eingruppierung des Beschäftigten (§ 2 Nr. 3) Eingruppierung ist die Zuordnung eines Beschäftigten zu einer tariflichen Entgeltgruppe gemäß der ihm übertragenen und eingestuften Arbeitsaufgabe.Die Eingruppierung des Beschäftigten entspricht grundsätzlich der Einstufung seiner Arbeitsaufgabe. Sie erfolgt bei mehreren Arbeitsaufgaben eines Beschäftigten, bei denen ein unmittelbarer arbeitsorganisatorischer Zusammenhang fehlt, statt einer ganzheitlichen Betrachtung nach eigenen Regeln (§2 Nr. 4 ERA, Entgeltgruppenzulage).Die Eingruppierung des Beschäftigten hat Personenbezug und unterliegt deshalb dem Mitbestimmungsverfahren nach § 99 BetrVG ggf. modifiziert durch das besondere Eingruppierungs- und Reklamationsverfahren gemäß § 7 ERA-ETV). In diesem Zusammenhang wird auch die Einstufung der Arbeitsaufgabe überprüft. 1 1 0 0 1 Eingruppierung des Beschäftigten Einstufung der Arbeitsaufgabe (§ 3 Nr. 1) Einstufung ist die Zuordnung einer gemäß dem tariflichen Punktbewertungsverfahren bewerteten Arbeitsaufgabe (= Arbeitsbewertung) zu einer Entgeltgruppe des ERA und hat als solche noch keinen direkten Personenbezug, der erst durch die Eingruppierung hergestellt wird.Vorgegeben sind die tariflichen Entgeltgruppen EG 1 bis EG 14, denen jeweils Punktebündel hinterlegt sind. Entsprechend der im Ergebnis der Arbeitsbewertung bestimmten Gesamtpunktzahl wird die Arbeitsaufgabe somit einer der 14 Entgeltgruppen zugeordnet 1 1 0 0 1 Eingruppierung des Beschäftigten Tarifliche Niveaubeispiele (§ 3 Nr. 4) Bei den tariflichen Niveaubeispielen handelt es sich um Arbeitsaufgaben, die von den Tarifvertragsparteien gemeinsam beschrieben, bewertet und in eine Entgeltgruppe eingestuft worden sind.Die tariflichen Niveaubeispiele sind keine direkt betrieblich verwendbaren Aufgabenbeschreibungen: Sie sind vielmehr Orientierungshilfen und erläutern die korrekte Anwendung des ERA für die betriebliche Praxis. Darüber hinaus gehend haben sie keine unmittelbare Bedeutung für die Eingruppierung eines Beschäftigten. Maßgebend hierfür ist immer die Einstufung der konkreten betrieblichen Arbeitsaufgaben vor dem tatsächlichen arbeitsorganisatorischen Hintergrund des jeweiligen Betriebs. 1 1 0 0 1 Tarifliche Niveaubeispiele Können Gemäß ERA-Anlage 1a wird mit dem Anforderungsmerkmal „Können" die Gesamtheit der erforderlichen Kenntnisse (Arbeits-/ Fachkenntnisse), Fähigkeiten und Fertigkeiten beschrieben, über die ein Beschäftigter verfügen muss, um die übertragene Arbeitsaufgabe ausführen zu können.Das für die Ausführung der Arbeitsaufgabe erforderliche Können (Arbeits-/Fachkenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten) wird grundsätzlich durch „Anlernen" und/oder „Ausbildung" und/oder „Berufserfahrung" erworben. Zum „Anlernen" gehören das Einarbeiten und Einüben. 1 1 0 0 1 Können Anlernen / Anlernzeit (ERA - Anlage 1a) Zweckgerichtetes Anlernen beinhaltet den Erwerb von Wissen (= Arbeitskenntnissen) und das notwendige Üben und Einarbeiten zur Anwendung dieses Wissens (Fertigkeiten) als Voraussetzung für die Ausführung einer übertragenen Arbeitsaufgabe, für die keine Berufsausbildung im Sinne des Berufsbildungsgesetzes <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">(BBiG) erforderlich ist.Der für die Punktbewertung maßgebliche Umfang der Arbeitskenntnisse, Fertigkeiten und Arbeitserfahrungen wird durch die Anlernzeit in Tagen, Wochen oder Monaten ausgedrückt.Das Anlernen beinhaltet neben dem unmittelbaren Erwerb von Arbeitskenntnissen zugleich die Aneignung arbeitsplatzbezogener Fertigkeiten und Routine durch das Einüben und Einarbeiten in die betreffende Ar-beitstätigkeit.Tariftext: <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Als Anlernzeit ist die Zeit zu berücksichtigen, die ein Beschäftigter benötigt, der die für den Könnenserwerb erforderlichen Voraussetzungen besitzt. Diese Anlernzeit verkürzt oder verlängert sich deshalb nicht dadurch, dass der Beschäftigte die Könnensstufe eher oder später erreicht. 1 1 0 0 1 Anlernen Anlernzeit Ausbildung (ERA - Anlage 1a) Ausbildung ist das systematische Vermitteln von Kenntnissen und Fertigkeiten und die Entwicklung von Fähigkeiten. 1 1 0 0 1 Ausbildung Berufsausbildung (ERA - Anlage 1a) Berufsausbildung mit Abschluss beinhaltet die Vermittlung einer breit angelegten beruflichen Grundbildung und der für die Ausübung einer qualifizierten beruflichen Tätigkeit notwendigen fachlichen Fertigkeiten und Kenntnisse in einem geordneten Ausbildungsgang gemäß Berufsbildungsgesetz (BBiG). 1 1 0 0 1 Berufsausbildung Berufserfahrungen - i. S. der Arbeitsbewertung (ERA - Anlage 1a) Tariftext:Mit Berufserfahrungen wird derjenige Umfang erforderlicher spezifischer Fachkenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten beschrieben, über die ein Beschäftigter in Verbindung mit den erforderlichen, in der Regel durch Ausbildung erworbenen Fachkenntnissen durch zusätzliche praktische Tätigkeit verfügen muss, um die übertragene Arbeitsaufgabe überhaupt ausführen zu können.Der jeweilige Umfang der erforderlichen Berufserfahrungen wird durch die Erfahrungszeit bestimmt. Es kommt dabei nicht auf die Erfahrung an, die der einzelne Beschäftigte benötigt, sondern auf die Erfahrungszeit, die normalerweise benötigt wird, um die übertragene Arbeitsaufgabe ausführen zu können.Hiervon auszuschließen sind die Erfahrungen, die im Laufe der Zeit bei der Ausführung der übertragenen Arbeitsaufgabe zu einer höheren Intensität und Wirksamkeit der Arbeitsausführung und demzufolge zu einer höheren Arbeitsleistung führen. 1 1 0 0 1 Berufserfahrung Einarbeiten (ERA - Anlage 1a) Einarbeiten bedeutet das Vertrautmachen mit den zur Ausführung einer Arbeitsaufgabe vorgegebenen Arbeitsplatzbedingungen und Arbeitsabläufe. Es handelt sich dabei um einen zeitlich eng begrenzten Prozess, in dessen Verlauf die vorhandenen Kenntnisse und Fertigkeiten mit den für die Arbeitsaufgabe erforderlichen Kenntnisse und Fertigkeiten in Übereinstimmung gebracht werden.Im Falle eines erforderlichen Anlernens zum Erwerb von Arbeitskenntnissen ist das Einarbeiten Teil der Anlerndauer. 1 1 0 0 1 Einarbeiten Einüben (ERA - Anlage 1a) Das Einüben ist Teil des Anlernens. Unter Einüben ist die mehrmals wiederholte Ausführung abgegrenzter Arbeitsvorgänge zu verstehen, damit diese im Rahmen einer Arbeitsaufgabe richtig und zielgerichtet ausgeführt werden. 1 1 0 0 1 Einüben Fachausbildung - zusätzliche (ERA - Anlage 1a) Eine über die Berufsausbildung hinausgehende zusätzliche Fachausbildung dient der Vertiefung und Erweiterung der beruflichen Kenntnisse und Fertigkeiten. <span style="font-size:0.9375rem;font-family:'-apple-system', BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, 'Helvetica Neue', Arial, 'Noto Sans', 'Liberation Sans', sans-serif, 'Apple Color Emoji', 'Segoe UI Emoji', 'Segoe UI Symbol', 'Noto Color Emoji';">Dadurch werden üblicherweise die Voraussetzungen geschaffen, eine höherwertige Arbeitsaufgabe auszuführen. 1 1 0 0 1 Fachausbildung - zusätzliche Fort- und Weiterbildung - aufgabenspezifische (ERA - Anlage 1a) Die aufgabenspezifische Fort- und Weiterbildung beinhaltet Maßnahmen zum Erhalten, Erweitern sowie zum Anpassen der Kenntnisse und Fertigkeiten im Rahmen der übertragenen und auszuführenden Arbeitsaufgabe. 1 1 0 0 1 Fort- und Weiterbildung - aufgabenspezifische Kenntnisse (ERA - Anlage 1a) Die Kenntnisse werden durch das Wissen bestimmt, das auf Ausbildung und Erfahrung beruht sowie durch die Fähigkeit, dieses für die Erfüllung der Arbeitsaufgabe einzusetzen. 1 1 0 0 1 Kenntnisse Arbeitskenntnisse - Bewertungsstufen 1 bis 6 (ERA - Anlagen la und 1b) Die für die Ausführung der übertragenen Arbeitsaufgabe erforderlichen Arbeitskenntnisse werden grundsätzlich durch „Anlernen" erworben. Zum Anlernen gehört das Einüben und Einarbeiten.Als Anlernzeit ist die Zeit zu berücksichtigen, die ein Beschäftigter benötigt, der die für den Könnenserwerb erforderlichen Voraussetzungen besitzt. Diese Anlernzeit verkürzt oder verlängert sich deshalb nicht dadurch, dass der Beschäftigte die Könnensstufe eher oder später erreicht.Die erforderlichen Arbeitskenntnisse können auch auf anderem Wege erworben worden sein. <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Aufgabenbedingt zusätzlich erforderliches Können, das durch zusätzliche praktische Tätigkeit erworben wurde, ist in der Anlernzeit zu berücksichtigen. 1 1 0 0 1 Fachkenntnisse - Bewertungsstufen 7 bis 12 (ERA Anlagen 1a und 1b) Die für die Ausführung der übertragenen Arbeitsaufgabe erforderlichen Fachkenntnisse werden in der Regel durch Ausbildung (Berufsausbildung nach BBiG, Fachausbildung, Studium) erworben.Ausbildung umfasst auch die erforderliche aufgabenspezifische Fort- und Weiterbildung.Die erforderlichen Fachkenntnisse können auch auf anderem Wege erworben worden sein.Soweit die Beschreibung einer Bewertungsstufe der Fachkenntnisse einen bestimmten Ausbildungsgang anspricht, ein Beschäftigter einen solchen aber nicht durchlaufen hat, ist seine Arbeitsaufgabe Gleichwohl dieser Bewertungsstufe zuzuordnen, wenn die übertragene Arbeitsaufgabe Anforderungen stellt, die dieser Stufe entsprechen.Andererseits begründet ein bestimmter Ausbildungsgang für sich allein keinen Anspruch auf Zuordnung in eine bestimmte Bewertungsstufe, wenn die übertragene Arbeitsaufgabe diesen Ausbildungsgang nicht verlangt. 1 1 0 0 1 Fachkenntnisse Erfüllung im Einzelnen vorgegeben (Bewertungsstufe 1) „Erfüllung der Arbeitsaufgabe im Einzelnen vorgegeben" bedeutet keinen bzw. kaum Handlungs- und <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Entscheidungsspielraum.Typisch für diese Bewertungsstufe sind:<ul><li><span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Die vorgeschriebene Reihenfolge der Bearbeitungsabläufe ist einzuhalten.</li><li>Die anzuwendenden Bearbeitungsverfahren/ Arbeitsmittel sind vorgegeben.</li><li>Die Ergebnisse/Ziele sind eindeutig vorbestimmt,</li></ul> 1 1 0 0 1 Erfüllung weitgehend vorgegeben (Bewertungsstufe 2) „Erfüllung der Arbeitsaufgabe weitgehend vorgegeben" bedeutet einen gewissen Handlungs- und <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Entscheidungsspielraum.Typisch für diese Bewertungsstufe sind:<ul><li><span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Es besteht ein geringer Spielraum für Veränderungen bei der vorgeschriebenen Reihenfolge der Bearbeitungsabläufe.</li><li>Die anzuwendenden Bearbeitungsverfahren/Arbeitsmittel sind vorgegeben.</li><li>Die Ergebnisse/Ziele sind eindeutig vorbestimmt.</li></ul> 1 1 0 0 1 Erfüllung teilweise vorgegeben (Bewertungsstufe 3) "Erfüllung der Arbeitsaufgabe weitgehend vorgegeben" bedeutet einen größeren Handlungs- und <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Entscheidungsspielraum.Typisch für diese. Bewertungsstufe sind:<ul><li><span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Es besteht mangels Vorgabe ein Spielraum zur Optimierung der Reihenfolge der Bearbeitungsabläufe.</li><li><span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Es besteht ein geringer Spielraum bei der Auswahl der anzuwendenden Bearbeitungsverfahren/Arbeitsmittel.</li><li>Die Ergebnisse/Ziele sind vorbestimmt.</li></ul> 1 1 0 0 1 Erfüllung überwiegend ohne Vorgaben weitgehend selbstständig (Bewertungsstufe 4) „Erfüllung der Arbeitsaufgabe überwiegend ohne Vorgaben weitgehend selbstständig" bedeutet einen großen Handlungs- und Entscheidungsspielraum.Typisch für diese Bewertungsstufe sind:<ul><li>Es besteht mangels Vorgabe ein Spielraum zur Optimierung der Reihenfolge der Bearbeitungsabläufe.</li><li>Es besteht ein Spielraum bei der Auswahl der anzuwendenden Bearbeitungsverfahren/Arbeitsmittel, da entsprechende Vorgaben fehlen.</li><li>Die Ergebnisse/Ziele sind überwiegend vorbestimmt.</li></ul> 1 1 0 0 1 Erfüllung weitgehend ohne Vorgaben selbstständig (Bewertungsstufe 5) „Erfüllung der Arbeitsaufgabe weitgehend ohne Vorgaben selbstständig" bedeutet einen erheblichen <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Handlungs- und Entscheidungsspielraum.Typisch für diese Bewertungsstufe sind:<ul><li>Es besteht mangels Vorgabe ein Spielraum zur Optimierung der Reihenfolge der Bearbeitungsabläufe</li><li>Es besteht ein Spielraum sowohl bei der Auswahl als auch bei der Gestaltung der anzuwendenden Bearbeitungsverfahren/Arbeitsmittel, da entsprechende Vorgaben fehlen.</li><li>Für die Ergebnisse/Ziele sind nur allgemeine Rahmenvorgaben gegeben.</li></ul> 1 1 0 0 1 Abstimmung (ERA - Anlagen 1a und 1b) Abstimmung bedeutet die gemeinsame Koordination von Arbeitsausführungen/Aufgabenerfüllungen verschiedener Beschäftigter bzw. Bereiche, um unterschiedliche Interessenlagen und/oder Zielsetzungen, die sich aus den übertragenen Arbeitsaufgaben ergeben, in Einklang zu bringen.Abstimmungserfordernisse müssen sich dabei nicht nur auf innerbetriebliche Abstimmungsprozesse beschränken, sondern können auch den außerbetrieblichen Bereich umfassen, z.B. im Rahmen außerbetrieblicher Inbetriebnahme- und Servicetätigkeiten, bei Kunden- und Lieferantenbeziehungen, bei Kontakten mit Behörden u.ä.m.Abstimmung beinhaltet das Auseinandersetzen mit anderen zu einem bestimmten Sachverhalt mit Rückwirkung entweder auf die eigene Arbeitsausführung Aufgabenerfüllung oder die Arbeitsausführung/ Aufgabenerfüllung anderer. Abstimmung bedeutet demzufolge inhaltlich mehr als nur die bloße formale Weitergabe oder Entgegennahme von Informationen oder Absprachen ohne Rückwirkungen auf Arbeitsausführungen/Aufgabenerfüllungen. 1 1 0 0 1 Abstimmung Kommunikation (ERA - Anlagen 1a und 1b) Kommunikation bestimmt den erforderlichen aufgabenbezogenen Austausch von Informationen zur Erfüllung der eigenen Arbeitsaufgabe. 1 1 0 0 1 Kommunikation Zusammenarbeit (ERA - Anlagen 1a und 1b) Zusammenarbeit ist das erforderliche aufgabenbezogene Zusammenwirken mit anderen Beschäftigten, welches i.d.R. unter einem gemeinsamen Ziel steht bzw. zu einem gemeinsamen Ergebnis führen soll. Dazu zählt auch die zur Erfüllung der eigenen Arbeitsaufgabe notwendige Zusammenarbeit mit anderen. 1 0 0 0 1 Zusammenarbeit Kaum Kommunikation und Zusammenarbeit (Bewertungsstufe 1) „Kaum Kommunikation und Zusammenarbeit" bedeutet einfachen und formalen Informationsaustausch mit anderen Beschäftigten, z.B. bei der Übernahme und Abgabe der Arbeitspapiere, bei der Meldung von Störungen oder Unregelmäßigkeiten. 1 1 0 0 1 Regelmäßige Kommunikation und Zusammenarbeit (Bewertungsstufe 2) "Regelmäßige Kommunikation und Zusammenarbeit" bedeutet, periodisch (z.B. zeit- oder ereignisgebunden) oder in größerer Häufigkeit situationsbedingt mit anderen Beschäftigten in einen Informationsaustausch zu treten und/oder zur Lösung der eigenen oder einer gemeinsamen. Aufgabe mit ihnen zweckgebunden zusammenzuwirken. 1 1 0 0 1 Regelmäßige Kommunikation, Zusammenarbeit sowie gelegentliche Abstimmung (Bewertungsstufe 3) "Gelegentliche Abstimmung" bedeutet vereinzelte situationsbedingte (nicht periodisch wiederkehrende) Abstimmungen. 1 0 0 0 1 Regelmäßige Kommunikation, Zusammenarbeit Abstimmung (Bewertungsstufe 4) „Regelmäßige Abstimmung" bedeutet periodisch vorhersehbare oder in größerer Häufigkeit erforderliche Abstimmungen. 1 1 0 0 1 Kommunikation, Zusammenarbeit und Abstimmung in hohem Maße (Bewertungsstufe 5) „Kommunikation, Zusammenarbeit und Abstimmung in hohem Maße" beinhaltet über die Regelmäßigkeit hinausgehende besonders intensive, verschiedenartige und/oder komplexe Kooperationserfordernisse. 1 1 0 0 1 Mitarbeiterführung Gemäß ERA-Anlage la werden mit dem Anforderungsmerkmal „Mitarbeiterführung" die vom Beschäftigten geforderten Voraussetzungen beschrieben, im Rahmen der übertragenen und auszuführenden Ar-beitsaufgabe zur Erreichung des Arbeitsergebnisses andere Beschäftigte fachlich anzuweisen, anzuleiten und zu unterstützen, die Kooperation zu fördern, Arbeitsziele vorzugeben oder zu vereinbaren, Beschäftigte zur Zielerfüllung einzusetzen, sie zu fördern und damit zu motivieren.Der Grad der Führung wird wesentlich mitbestimmt von der Anzahl der zu führenden Beschäftigten und dem von ihnen abgeforderten Anforderungsniveau. 1 1 0 0 1 Mitarbeiterführung Anleiten - fachlich (ERA - Anlagen 1a und 1b) Fachliches Anleiten bedeutet die Vermittlung von Kenntnissen, Fertigkeiten und Erfahrungen an Beschäftigte zur ordnungsgemäßen Ausführung ihnen übertragener Arbeiten. Im Gegensatz zum Anernen erfolgt fachli-ches Anleiten immer unmittelbar im Zusammenhang mit der Ausübung einer bestimmten eingegrenzten Arbeitsaufgabe.Z. B. sind einmaliges einfaches Einweisen, Unterweisen und/oder Anleiten von Beschäftigten, z. B. nach der Installation arbeitsplatzbezogener Hard- und/oder Software durch die IT- bzw. EDV-Mitarbeiter, nach dem Einrichten von Maschinen durch den Einrichter u. ä., kein fachliches Anleiten im Sinne des ERA (vgl. ERA-Niveaubeispiel 05.03.05.10). 1 1 0 0 1 anleiten Anleiten - fachlich Anweisen - fachlich (ERA - Anlagen 1a und 1b) Fachliches Anweisen bedeutet die Aufforderung an einen Beschäftigten, eine Tätigkeit, die dieser grundsätzlich fachlich beherrscht, in einer ihm geläufigen oder modifizierten Art und Weise auszuführen. 1 1 0 0 1 anweisen Kein Führen erforderlich (Bewertungsstufe 1) Diese Stufe ist eine „Null-Stufe", da die Erforderlichkeit des Führens in seine verschiedenen Ausprägungen nicht zum Inhalt der Arbeitsaufgabe gehört.Der Zuordnung zu dieser Bewertungsstufe widerspricht nicht<ul><li><span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">die nur kurzzeitige gelegentliche Zuordnung anderer Beschäftigte, z.B. Helfer bei Unterstützungsmaßnahmen,</li><li>die nur gelegentliche Betreuung von Auszubildenden, Praktikanten, Leiharbeitnehmer etc. während des Betriebsdurchlaufes.</li></ul> 1 1 0 0 1 Fachliches Anweisen, Anleiten und Unterstützen von Beschäftigten (Bewertungsstufe 2) Diese Stufe beinhaltet im Rahmen der eigenen Arbeitsaufgabe das fachliche Führen im Hinblick auf Anweisen, Anleiten und/oder Unterstützen gegenüber anderen Beschäftigten.Üblicherweise handelt es sich in dieser Bewertungsstufe um Arbeitsaufgaben von Vorarbeitern im bisherigen gewerblichen und von Gruppenleitern im bisherigen Angestelltenbereich.Gleichermaßen zählen auch die Arbeitsaufgaben solcher Beschäftigten dazu, denen zur Erfüllung eines bestimmten betrieblichen Aufgabenzweckes andere i.d.R. geringer qualifizierte Beschäftigte zugeteilt sind, .B. Maschinen- oder Anlagenführer mit Helfer; Techniker mit Servicepersonal .A. sowie die regelmäßige <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Betreuung von Auszubildenden, Praktikanten, Leiharbeitnehmer etc. 1 1 0 0 1 Zweckmäßiger Einsatz, Unterstützen, Fördern und Motivieren von Beschäftigten (Bewertungsstufe 3) Die Arbeitsaufgabe beinhaltet die Wahrnehmung von disziplinarischer Mitarbeiterführung (= Personalverantwortung) gegenüber anderen Beschäftigten. Neben den Erfordernissen des <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">qualifikationsgerechten Einsatzes der Beschäftigten schließt dies die Unterstützung, die Förderung und die <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Motivation dieser Beschäftigten ein.<span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Im Unterschied zur Bewertungsstufe 4 handelt es sich um Führungsaufgaben, bei denen keine eigenen Ziele entwickelt bzw. keine eigenen Entscheidungen über Ziele getroffen werden. Vielmehr bezieht sich die Führungsverantwortung auf die Umsetzung von vorgegebenen Zielen innerhalb einer übergeordneten betrieblichen Organisation.Üblicherweise fallen in diese Bewertungsstufe die Arbeitsaufgaben von Meistern sowie von tariflichen <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Führungskräften im bisherigen <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Angestelltenbereich in einer stark gegliederten Führungsorganisation, z.B. Abteilungsleiter innerhalb einer Hauptabteilung. 1 1 0 0 1 Entwickeln von Zielen, zweckmäßiger Einsatz, Unterstützen, Fördern und Motivieren von Beschäftigten (Bewertungsstufe 4) Im Unterschied zur Bewertungsstufe 3 handelt es sich um Führungsaufgaben, bei denen eigene Ziele entwickelt bzw. eigene Entscheidungen über Ziele innerhalb der eigenen Führungs- bzw. Organisationseinheit getroffen werden.Davon unberührt bleibt, ob die Ziele aus übergeordneten Zielen im Rahmen einer betrieblichen Zielhierarchie „von oben nach unten" abgeleitet werden. 1 1 0 0 1 Akkordentgelt (§ 7 Nr. 1) Beim Akkordentgelt besteht proportionales Verhältnis zwischen erbrachtem mengenmäßigen Arbeitsergebnis und gezahltem Akkordmehrverdienst. 1 1 0 0 1 Akkordentgelt Bezugsleistung - tarifliche (§ 8 Nr. 1 Abs. 3, ERA - Anlage 1a) Die tarifliche Bezugsleistung ist die Leistung, die von einem für die auszuführende Arbeit genügend geeigneten, eingearbeiteten und eingeübten Beschäftigten ohne gesteigerte Anstrengung bei menschengerechter Gestaltung von Arbeitsplatz, Arbeitsablauf und Arbeitsumgebung auf Dauer erreicht und erwartet werden kann. <span style="font-size:0.9375rem;font-family:'-apple-system', BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, 'Helvetica Neue', Arial, 'Noto Sans', 'Liberation Sans', sans-serif, 'Apple Color Emoji', 'Segoe UI Emoji', 'Segoe UI Symbol', 'Noto Color Emoji';">(siehe auch Bezugsleistung - betriebliche) 1 1 0 0 1 Bezugsleistung - tarifliche Bezugsleistung - betriebliche (§ 8 Nr. 1 Abs. 2) Die betriebliche Bezugsleistung it heim Leistungsentgelt die jeweils spezifische Ausprägung der tariflichen Bezugsleistung entsprechend der angewandten Entgeltmethode.Beim Akkordentgelt entspricht sie der menschlichen Normalleistung (siehe § 7 Nr. 3 ERA).Beim Prämienentgelt ist sie der Bezugspunkt für die Festlegung der Prämienausgangsleistung (siehe § 8 Nr. 1 ERA).Bei einer Leistungsvereinbarung (Zielvereinbarung I) ist sie der Bezugspunkt für die zu vereinbarenden Bestimmungsgrößen der jewels zu erreichenden Zielgrößen. (siehe auch Bezugsleistung - tarifliche) 1 1 0 0 1 Bezugsleistung - betriebliche Entgeltgrundsatz (§5 und 6) Der Entgeltgrundsatz bestimmt sich dadurch, ob dem über das tarifliche Grundentgelt hinausgehenden <span style="font-size:0.9375rem;font-family:'-apple-system', BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, 'Helvetica Neue', Arial, 'Noto Sans', 'Liberation Sans', sans-serif, 'Apple Color Emoji', 'Segoe UI Emoji', 'Segoe UI Symbol', 'Noto Color Emoji';">Entgelt sachbezogene Bestimmungsgrößen oder Beurteilungsmerkmale für das Leistungsverhalten zugrunde liegen.Die Entgeltgrundsätze werden unterschieden nach<ul><li>Leistungsentgelt oder</li><li>Zeitentgelt.</li></ul>(siehe auch Beeinflussbarkeit und Nachvollziehbarkeit) 1 1 0 0 1 Entgeltgrundsatz Beeinflussbarkeit (§ 5 Nr. 7) Beeinflussbarkeit im Zusammenhang mit der Entscheidung über die Anwendung eines Entgeltgrundsatzes bzw. einer Entgeltmethode heißt, das die Beschäftigten durch ihre Leistungsanstrengung vorgegebene Leis-tungsgrößen in ihren Werten verändern können oder vereinbarte Leistungsgrößen einzuhalten haben.(siehe auch Entgeltgrundsatz und Nachvollziehbarkeit) 1 1 0 0 1 Beeinflussbarkeit Entgeltmethode (§ 5) Die Engeltmethode beinhaltet die Art und Weise, wie ein Entgeltgrundsatz verwirklicht wird und wie die dazugehörigen Daten entwickelt werden. Die Entgeltmethode beschreibt also das Verfahren zur <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Durchführung eines Entgeltgrundsatzes.Entgeltgrundsatz „Leistungsentgelt":<ul><li>Akkordentgelt</li><li>Prämienentgelt und </li><li>Zielvereinbarung I.</li></ul>Entgeltgrundsatz „Zeitentgelt":<ul><li>Zeitentgelt mit Leistungszulage</li><li>Zielvereinbarung II</li></ul>(siehe auch Leistungsentgelt und Zeitentgelt) 1 1 0 0 1 Entgeltmethode Leistungsentgelt (§ 5 Nr. 1, § 6 Nr. 1 und 2) Kennzeichnend für das Leistungsentgelt ist, dass die Leistung des Beschäftigten quantitativ bestimmt und mit einer Bezugsleistung verglichen wird und sich die Höhe des Entgelts für den Bezugszeitraum nach dem <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Verhältnis beider Leistungen im zu vergütenden Bezugszeitraum bemisst.Im Gegensatz hierzu steht eine Leistungszulage im Zeitentgelt und die Zielvereinbarung IL, da bei diesen das beurteilte Leistungsverhalten der Vergangenheit die Entgelthöhe der Zukunft beeinflusst, <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Beurteilungszeitraum und Vergütungszeitraum auseinander fallen. <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">(siehe auch Entgeltmethode und Zeitentgelt). 1 1 0 0 1 Leistungsentgelt Nachvollziehbarkeit (§ 5 Nr. 7) Nachvollziehbarkeit im Zusammenhang mit der Entscheidung über die Anwendung eines Entgeltgrundsatzes bzw. einer Entgeltmethode bedeutet für die Beschäftigten Transparenz und Verständlichkeit der Zu-sammenhänge zwischen erreichten Leistungen und erzieltem Entgelt.Darin eingeschlossen ist die Erklärung, we ein bestimmtes Leistungsergebnis zustande gekommen ist und zu welchem Entgelt es führt.(siehe auch Beeinflussbarkeit und Entgeltgrundsatz) 1 1 0 0 1 Nachvollziehbarkeit Prämienentgelt (§ 8 Nr. 1) Beim Prämienentgelt sind unterschiedliche Formen der Bindung von Prämie und Leistung möglich, z.B. linear, degressiv, progressiv oder gestuft. Neben dem mengenmäßigen Arbeitsergebnis können die Prämienverdienste an weitere Arbeitsergebnis- und Leistungskennzahlen we z. B. Qualität, Nutzung Produktivität, <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Einsparung, Termine und Kombinationen zwischen diesen gebunden werden.(siehe auch Entgeltgrundsatz und Leistungsentgelt) 1 1 0 0 1 Prämienentgelt Zeitentgelt - mit Leistungszulage (§ 5 Nr. 1 und § 10 Nr. 1) Kennzeichnend für das Zeitentgelt ist, das im Gegensatz zum Leistungsentgelt keine sachbezogenen <span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Bestimmungsgrößen für eine leistungsabhängige Entgeltdifferenzierung vorgegeben werden.Zur Ermittlung individuell erfüllter Anforderungen an das Leistungsverhalten werden Beurteilungsmerkmale herangezogen. Die Abgeltung des beurteilten Leistungsverhaltens der Vergangenheit erfolgt in Form einer Leistungszulage für die Zukunft (s. a. o. unter Leistungsentgelt). (siehe auch Entgeltgrundsatz und Entgeltmethoden) 1 1 0 0 1 Zeitentgelt Zeitentgelt - mit Leistungszulage Zielvereinbarung (§ 9 Nr. 1) Es werden zwei Ausprägungsformen unterschieden:<ul><li><span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Zu einem die Leistungsvereinbarung, wen den vereinbarten Zielen analog dem Prämienentgelt sachbezogene Bestimmungsgrößen mit zu erreichenden Leistungsgrößen zugrunde gelegt werden. In diesem Fall wird diese Ziel- bzw. Leistungsvereinbarung dem Leistungsentgelt zugeordnet.</li><li><span style="font-size: 0.9375rem; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji";">Zum anderen wird die Zielvereinbarung mit vereinbarten Beurteilungsmerkmalen für das Leistungsverhalten analog der Leistungsbeurteilung (Leistungszulage) dem Zeitentgelt zugeordnet.</li></ul> 1 1 0 0 1 Zielvereinbarung Methoden der Datenermittlung (ERA - Anlage 2, § 8 Nr. 4) Beim Abschluss der Betriebsvereinbarungen zum Akkord, zur Prämie und zur Zielvereinbarung I sind die Methoden der Datenermittlung festzulegen.Zu den bekanntesten Methoden der Datenermittlung zählen das Messen, das Rechnen, das Zählen, das Schätzen und die Anwendung von Systemen vorbestimmter Zeiten sowie das Befragen, das Selbstauf-schreiben und das Zeitklassenverfahren.Weitergehend können auch maschinelle und/oder elektronische Aufzeichnungen (.B. Nutzungsschreiber an Maschinen, BDE-Systeme u.Ä.m.) sowie statistische Unterlagen (z.B. Produktions-, Qualitäts-, Auslastungs-und/oder andere betriebliche Statistiken) für die Ermittlung von Daten für Leistungsvorgaben herangezogen werden.(Hinweis: Bei Akkordentgelt ist ERA - Anlage 2 „Verfahrensordnung zur Ermittlung der Vorgabezeiten bei Akkord" zu berücksichtigen!) 1 1 0 0 1 Methoden der Datenermittlung Nachvollziehbarkeit der Daten (§ 8 Nr. 4 Abs. 1) Nachvollziehbarkeit der ermittelten Date bedeutet, dass für alle Beteiligten möglichst durchschaubar sein soll, auf welche Art und Weise (Latenermittlungsmethode) und unter welchen Bedingungen (Arbeitsumstände, vgl. ERA - Anlage 2, Nr. II.6.) die Leistungsvorgaben zustande gekommen sind. 1 1 0 0 1 Nachvollziehbarkeit der Daten Sachgerechtheit der Daten (§ 8 Nr. 4 Abs. 1) Sachgerechtheit der Daten bedeutet, das die den ermittelten Daten (Leistungsvorgaben) im Leistungsentgelt zugrunde gelete Datenermittlungsmethoden und der Grad ihrer Genauigkeit den jeweils spezifischen Bedingungen der angewandten Leistungsentgeltmethode, z. B. Mengenprämie, Qualitätsprämie, Nutzungsprämie, Ersparnisprämie, Produktivitätsprämie etc. entspricht bzw. angepasst ist. 1 1 0 0 1 Sachgerechtheit der Daten